2024年3月14日正值国际数学日，我校高一数学组举办了以“π之韵律，数学之美”为主题的学科周活动，同学们积极参与，热情高涨。该数学学科周活动通过制作摩天轮、数学板报绘画、数学故事分享及难题思考、公式大赛等多种形式，充分挖掘了学生学习数学的潜能，调动了学生学习数学的积极性，营造学习数学的良好氛围，提高他们的创新思维与实践能力。

数学在很多人眼中都是枯燥无味的代言词，但是数学本身其实并不是单纯的数字堆砌，我国杰出数学家陈省身指出：“我们需要数学，我们也要欣赏数学。”我们可以欣赏数学的美，感受数学的神奇魅力，体验数学带来的乐趣，寓教于乐让学生体会“非常抽象，特别现实”的数学魅力，让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

【摩天轮三角函数模型】

在“创意拼接摩天轮”环节中，同学们将数学几何原理与实际动手操作相结合，利用精准的测量和巧妙的设计，共同构建出一座结构精巧且富有美感的数学模型摩天轮，放置在A楼大厅进行展示，让抽象的数学知识——匀速圆周运动以直观形象的方式呈现出来，彰显了数学在日常生活中的应用价值。这项动手实践的活动不仅锻炼了同学们的空间想象能力和团队协作精神，还生动诠释了数学在实际工程构造中的广泛应用。

【数学板报绘画】

围绕π日以及匀速圆周运动数学模型，高一各班级展开了一场别开生面的数学板报创作大赛。同学们巧妙地将数学公式、定理与艺术元素相结合，数学定理的可视化表达及数学美学的图案设计展示了数学与艺术的完美交融。这些板报不仅揭示了π及其它数学概念的内在逻辑美，也体现出学生们丰富的想象力和创新力，使数学之美跃然于画纸之上，令人耳目一新。

17世纪法国数学家帕斯卡敏锐地指出：“数学这门学科是如此的严肃，我们应当千方百计地把它趣味化。”为了让学生收获数学带来的知识和快乐，我们举办了数学故事分享、难题解析、公式大赛等数学兴趣活动，使数学更加接近现实，使数学更加有趣。

【数学小故事分享及难题讲解】

在A楼阶梯教室，来自高一三班的刘讴棽同学分享了华罗庚的数学小故事，借助趣味横生的小故事巧妙地解析了复杂的数学原理，并特别设立了难题讲解环节，邀请了在座同学们共同研究自己根据该数学原理创新的一道题目，以通俗易懂的语言讲解了该难题。刘讴棽依据严谨的逻辑推理、创新的解题思路，帮助在场的所有同学拓宽了解决问题的视野，引导大家积极面对并挑战高难度的数学问题。这些富有创意的故事和题目不仅展现了同学们扎实的数学功底，更流露出他们对数学学科深深的喜爱和探索精神。

【数学公式大赛】

本次学科周的重头戏——“数学公式大赛”是一场智力的激烈碰撞。参赛选手们在限时比赛中通过现场默写基础的必背公式，展示了扎实的数学功底与严谨的逻辑推理能力，同时试卷附加了最新的高三数学一模试题，不仅深化了对公式的理解，更锻炼了面对难题时冷静分析与快速反应的能力。比赛过程中同学们不甘落后，展风采，显智能。在取得理想比赛成绩的同时，体验到了数学的应用价值，激发对数学学科本质的深度思考。比赛根据最终成绩评选一、二、三等奖并进行奖励。

兴趣刺激创造，创造获得成果，从而跃上新的台阶，在新的台阶上又萌生新的兴趣…… 正是这种“兴趣——创造——兴趣”，循环往复的螺旋式上升，推动了数学的不断前进。丰富多彩的活动不仅拉近了师生之间的距离，也拉近了同学们之间的距离，营造了浓厚的数学学习氛围，点燃了学生学习数学的热情和兴趣，使他们感受到数学的魅力。

数学学科周活动在国际数学日这一特殊时刻举办，通过拼接摩天轮、板报绘画、数学故事分享以及数学公式大赛等一系列丰富多彩的活动，打破数学固有的严谨形象，让学生体验到学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。这次活动让大家拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现、去创造更加美好的生活。

撰稿人：袁铨

审核人：刘锋 孙云霞

责任部门：教务处