启在示范 成在榜样

2025年普通高中化学学科基地“启成”系列经验交流活动

集思广益，传授数智改革“赋能之技”

人才荟萃，谱就学科建设“AI新篇章”

金风送爽、丹桂飘香，红叶漫漫，银杏初黄。2025年11月12至13日， 相聚滨海之城青岛，在美丽的青岛39中共同开启了2025年山东省普通高中学科基地“启成”系列第8期化学学科经验交流活动。山东省教育科学研究院教研室副主任、山东省高中化学教学指导委员会主任委员化学教研员李勇，青岛市教育科学研究院党总支书记、院长张思峰、北京师范大学胡久华教授、青岛大学万延岚教授及圆桌论坛特级教师专家等出席经验交流活动，省高中化学教指委成员乔艳冰等，来自全省各地市的化学学科教研员、6所省级化学学科基地学校及各地市共300余名骨干教师参加了经验交流活动，共研“启在示范，成在榜样”之义，共商学科基地发展及辐射带动之策，共鉴基地创新硕果累累之绩，共谱数智赋能育人改革创新之篇。

本次经验交流活动由山东省教育科学研究院主办，青岛市教育科学研究院、青岛39中承办，淄博实验中学、德州一中、日照实验高级中学、广饶县第一中学、山东省牟平一中等共同协办。

群英共智，共析启成之义

12日上午举行活动开幕式。开幕式由青岛39中副校长赵晟珂主持，青岛39中校长尹逊朋、青岛市教育科学研究院党总支书记、院长张思峰分别致辞。

尹逊朋校长首先对全省各地的各位领导、专家以及老师们表示热烈欢迎和诚挚问候，感谢山东省教育科学研究院、青岛市教育科学研究院的信任与支持。尹校长在回顾学校历史积淀及时代荣誉之后，以化学学科省教研与教学双基地为代表，强调了学科基地建设是教育高质量发展的关键举措，对落实立德树人根本任务、培养时代新人具有重要意义。

张思峰院长对省级化学学科基地“启成”系列经验交流活动在青岛39中举办表示诚挚的祝贺，对各位专家和同仁的到来表示欢迎，并感谢省教科院及专家给予青岛展示学科育人实践的宝贵机会。张院长要求青岛市各学校在省教科院引领下，积极开展数智赋能化学学科教学，开启智慧课堂的构建与应用，探索“教学评一体化”的智慧课堂范式，共同构建可复制、可推广的化学学科育人模式，为山东乃至全国高中教育的创新发展贡献“山东智慧”。

山东省教育科学研究院教研室副主任、山东省高中化学教学指导委员会主任委员李勇发表讲话。李主任指出，本次活动以“数智赋能化学学科教学——智慧课堂的构建与应用”为主题，强调立足教育强国建设全局，勇于担当、主动作为，以课程改革为核心、以实践创新为抓手、以师资建设为支撑，深化化学教育教学，切实推动化学教育质量实现新跃升，为培养具备科学素养和创新能力的时代新人筑牢根基。

李勇主任指出，聚焦数智赋能，打造高质量交流平台，主要从三个方面开展：一是紧扣时代脉搏，突出前沿引领。二是立足教学实践，注重成果转化。三是搭建多元平台，促进共同成长。“学生研究性课题成果展示”和“特级教师圆桌论坛”两个特色环节，更能促进多层次、多维度交流。在凝聚发展共识、共创化学教育新局面方面，李主任强调要有使命担当，服务国家战略；坚持守正创新，深化教学改革；要发挥辐射作用，引领区域发展。学科基地不仅要建好“责任田”，更要当好“领头雁”。我们要加强经验交流和成果分享，建立常态化交流机制，构建协同发展共同体，实现优质教育资源共建共享，推动全省化学教育水平整体提升。

交流互促，共探数智赋能之路

12日上午活动的第一环节由青岛市教育科学研究院高中化学教研员乔艳冰主持。淄博实验中学、德州一中、日照实验高级中学、广饶一中、牟平一中、青岛39中等6所基地校先后进行了化学基地建设经验成果交流。

各基地学校从推进教育思路改革、学科活动组织、实验教学探索、校本教材开发、教师队伍建设等方面的具体动作和鲜明特色进行了汇报和展示，赢得了与会人员一致认可，为兄弟学校在发展策略、实验教学实施、优生培育、特色课程打造方面，提供了有力借鉴，让更多的新理论、新做法、新可能从“设想”照进“现实”。

最后，由青岛大学万延岚教授进行了专家点评。万教授《以基地建设为支点打造化学教育新生态》为主题，对学科基地的发展历史及定位进行了说明，以6个学科基地汇报材料为依据，从特色课程体系、教学创新模式、学科学习空间、创新实践学习共同体、创新教研机制以及构建育人评价体系等方面对学科基地建设的实践路径进行了阐述和点评，最后对学科基地建设从突出特色、价值引领、制度保障、AI赋能及实践关键特色化发展方面给予了方向性的发展和建议。

精彩纷呈，共品匠心之作

12日活动的第二环节由青岛39中正高二级教师刘翠老师主持。

来自德州一中的李伟老师、日照实验高级中学的李阳老师、牟平一中的孙晓明老师、青岛39中的李晓倩老师围绕化学学科素养落实，聚焦项目式学习、大单元教学、实验教学等，进行了优秀案例展示，探索高中课堂教学改革新路径。

12日下午的复盘式评课由淄博市高中化学教研员吕志会老师主持。四位主讲老师面对面对每一课例从目标确定、任务设计、具体推进、课堂评价与反思进行全面复盘和回望，交流与反思，使每节课例的每一环节得到升华。在教师互动环节，主讲老师给提出问题的年轻教师给出了全面答复和建议。

课题研究，发展核心素养之母

12日下午活动的最后一个环节，由青岛39中白晓歌博士进行了科学教育专题阐述。从学校海洋教育，到项目式教学改革，再到社会性议题为主的跨学科项目学习，对其落实科学核心素养，提升关键能力、必备品格路径与措施进行阐释。最后由两位同学对自己研究的课题进行展示，展现出课题研究对科学素养落实，解决问题能力提高，品格锻炼方面的奇特功能。

圆桌论坛，智慧淬炼之升华

13日上午活动的第一环节由优秀青年教师宋立栋老师主持，主题为“面向未来的教育：守正与创新”的特级教师圆桌论坛。参加论坛的有日照市教科院化学教研员赵锋老师、曲阜师范大学附属中学冯潇老师、青岛十七中教育集团总校长相佃国校长、章丘四中杨爱春老师、滕州三中马永老师。

论坛基于未来智能教育，针对教师如何成长，5位特级教师从在守正与创新中自我突破、凝练面向未来教学主张、培育胜任未来教师团队三个维度进行了深入探讨，从不同角度分享了自己成长之路、教学观念主张以及如何发挥辐射之力，培育胜任未来教师等方面一些优秀做法，并给正在成长中的青年教师，送上了自己“守正与创新”教育感悟的期许与嘱托。

专家引领，燃明灯于迷津

13日上午活动的第二环节由青岛39中优秀青年教师顾喜阅主持。

北京师范大学化学院胡久华教授做了《做好素养导向单元教学的关键》报告，胡教授从发展学生的核心素养单元教学中单元定位、单元规划和评价三个维度进行了宏观规划和微观设计指导。从领会核心素养内涵，制订教学目标；到理解课程体系，组织教学内容，注重大概念统摄作用；最后挖掘实验价值，开展探究与实践，进一步说明了单元教学的三个逻辑：真实问题解决逻辑，核心知识构建逻辑，核心素养发展逻辑。

胡教授还结合《铁及其化合物》《硫及其化合物》的单元教学具体案例进行了详尽解读和说明，强调核心素养导向的教学有效促进学习方式的转变。最后从评价的角度给出了几点建议，要注重素养导向的过程性评价和诊断，要不断优化改进教学，揭示化学学科思维、体现课程育人价值。她期望更多的优秀单元课例迭出涌现、有更多的优秀人才于此启航。

活动最后，李勇主任做总结讲话。他指出，要学会反思和复盘，比如复盘式评课和反思，从自身的角度出发，吸取其中的营养和有价值的东西，对教学实践的参与者、组织者都有很好的指导意义。数智赋能时代的教学，不要盲目和担心，我们更要回归和坚守教育的本真：第一要价值之魂，要坚持育人的根本；第二要坚持伦理之魂，要做到人机互善，本着善良的角度培育机器；第三要有情感之魂，课堂要有温度、有情感的价值。“守正”，是坚守教育的初心、规律和本质，胡久华教授素养导向单元教学的讲座从确立单元定位、规划及评价角度给我们提供了优秀的路径；“创新”就是是拥抱新时代的变化、主动求变，借助数智技术，努力做一名思想之行、技术之行、教育之行、情感之行的现代化未来教师。

本次经验交流活动形式鲜活，内容丰富，既有理论引领，也有专业指导。更有特级教师圆桌论坛现场式的分享，成为了本次会议的一大亮点，特级教师的成长史，是一部独特的、充满张力的教育叙事，更是一部在坚守中突破、在传承中创新的动态历史。论坛的分享就像一个火种，点燃着每一位教育者心中“守正”的定力与“创新”的活力。基于学科基地建设，全面培育能够驾驭未来、创造未来的新一代，全面服务于化学教育教学发展，进一步丰富了全省“启成”系列经验交流活动的内涵与外拓，为全省化学教育教学水平提升提供了诸多经验参考和理论延伸，做出了积极贡献，达到了预期成效。

撰稿人：邢瑞斌

审稿人：赵晟珂  刘锋

责任部门：高中化学组