【特色作业】青岛三十九中（海大附中）初三英语组假期特色作业展示

2026年的夏天，阅读不再是书桌前孤独的翻页。青岛三十九中（海大附中）初中学生三个年级，三种尺度的英语阅读，却指向同一个方向：让文字真正进入思维，让作业长出个性。而贯穿其中的主线，正是英语项目式学习的理念——以任务驱动阅读，以探究带动思考，让学生在完成一份完整“作品”的过程中，自然而然地习得语言、整合知识、锤炼能力。

暑假期间，初中英语组的老师们为三个年级分别规划了差异化的项目式阅读实践，各有侧重，各成体系。从刚入校七年级同学们的趣味观影，到八年级的主题探究，再到九年级的整书整合，难度层层递进，能力目标也逐级攀升。

九年级：整合梳理，深化理解

面对即将到来的升学压力，九年级同学们需要完成一项更具综合性的项目任务——同时梳理中文经典与英文原著的深度阅读，从文学名著、科普散文到九年级英语课文，最终以手绘思维导图的形式呈现自己对整本书的系统理解。这迫使他们在项目推进中告别囫囵吞枣，开始用线条梳理人物脉络，用色彩区分主题层次，用箭头标注情节转折。展出的导图中，有的把整本书的结构拆解得如建筑图纸般严谨，有的在分支末端缀满自己的旁批与疑问，也有的将冒险故事画成一张蜿蜒的地图，沿途标注每个事件的位置与意义。这些导图已不是读书笔记，而是一本书被重新讲述后的“思维地图”，也是英语项目式学习最直观的成果证明。

撰稿人：邓琦

审稿人：李倩、曹芝琳

责任部门：教务处

优秀作业获奖名单

九年级1班

张语辰、王品然、曹一宸、邢露文、徐乐桐、赵梓暄

九年级2班

孙谦润、崔馨月、张书玚、邵熙童、潘立菁、魏怡然

九年级3班

于焕晨、周书瑶、刘潇冉、徐姣、王澜燕、王泉润

九年级4班:

孟施君、王一诺、刘炫宏、许艺琼、刘馨月、陈新冉

九年级5班

杨舒安、霍文萱、傅乐然、高泽钰、安然、米振瑜

九年级6班

孙于依然、谷忻彤、李笑语、孙鸣遥、李尚文萱、桂子馨

九年级7班

李婧含、徐奕晴、黄心莹、贺艺菲、张钟淇、代婧暄、杨宗鸣

九年级8班

李铭淏、王奕瑾、江睿宸、李奕樊、刘锦燃、段怡帆、郑多漪

九年级9班

王语乔、张羽萱、张芊羽、王一诺、梁靖秋、张博雯

九年级10班

吴奕廷、殷菲璠、林诗雯、杨馥宁、王子梵、王新齐

九年级11班

林凯轩、姜雨彤、顾纯畅、王钰丛、王音希、程敏哲

九年级12班

刘宇阳、刘庚、郭可可、李思阳、张芷宁、王怡然

九年级13班

胡可祎、张煜佳、王佳琦、董煜辰、荣励宁、薛元皓

九年级14班

丁婉彧、刘梓涵、刘静薇、王粼婧、刘雅轩、于依晗