超越传统课堂提升核心素养

时间:2018 / 12 / 29

——山东省现场会生物组项目式教学再添异彩

12月28日上午,山东省Stem教学与项目式教学现场会在青岛39中举行,北师大学科教学团队的王健副教授和全省各地生物骨干教师来到生物分会场观摩,我校柳艳和徐丹两位老师与大家共同分享了两堂精彩的项目式教学展示课。

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徐丹老师的项目式教学展示课是《免疫恩仇录——免疫调节》,这节课以情景剧的形式呈现,同学们开宗立派创立了三个门派:免疫派、病毒门流感派和五毒教花粉堂,情景剧以病毒门踢馆免疫派拉开序幕,接着是艾T江湖论剑、花粉堂大闹免疫派,形象生动地展示了体液免疫、细胞免疫的机制以及免疫异常引起的疾病。同学们的表演幽默风趣,将复杂的免疫调节知识融合到有趣的故事中,整个课堂趣味横生,独具魅力,极大地提升了同学们的创造能力。

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柳艳老师的项目式教学展示课是《“瓶”水相逢,筑微景之美——生态系统的稳定性》,同学们制作了有趣的生态瓶,小小生态瓶实际上是地球生态系统的缩影,可以演示生物与环境之间的相互依存关系。在教学过程中,柳艳老师用两个学生设计的电子游戏导入课堂教学,复习生态系统的结构和功能相关知识,接着学生分小组展示了他们通过生态瓶探究到的影响生态系统稳定性的内部因素和外部因素,微景观制作小组展示了自己制作的微景观,进行了产品推广,这些产品引起了现场老师的极大兴趣。同学们通过这节课树立了保护环境的意识,有效地提升了应用和创新能力。

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课后,两位老师进行了精彩的说课,详细的介绍了自己的设计思路和备课过程。在评课阶段,北京师范大学专家团队点评入木三分,精准深刻。王健教授对老师和同学们的精彩表现给予高度赞扬,两位老师的课堂教学设计充分体现了生物学科素养,具有情境性、目的性,给予了学生充分的发挥空间,发展了自身能力,培养了科学思维,有效的提高了学生们解决现实问题的能力。

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柳艳老师和徐丹老师为今天的项目式教学展示课付出了大量的心血和努力,经过一次次的说课、试讲和修改,才打造出了今天的精彩展示。这个过程中,生物组的老师召开了多次教研活动,进行磨课,为两位老师出谋划策,集体的力量是强大的,这两堂课的打造,离不开生物组各位老师的支持和帮助。

基于核心素养的项目式教学是一个长期研究过程,生物组教师将在已有的探索成果基础上继续前进,不断思考、不断探索,继续以饱满的热情和昂扬的斗志扎实稳健地推动生物学科项目式教学的进步。

撰稿人:郑中英

审核人:王媛媛

责任部门:课程中心