11月30日，我校初中地理组曹芝琳老师在初二2班开设了一堂生动精彩的项目式教学校级公开课《这块地被我承包了——中国的农业》。逄淑萍书记、蒋美云副校长、教务处主任杨涛、李倩、地理组教师共同聆听了本节课。

“假设现在城阳区政府批给我们一块地要用于发展农业种植，且要获取一定利润。你想如何利用？在开发过程中有哪些因素需要考虑？”曹老师为学生创设了这一情境，引导学生从生活实际出发，结合乡土地理，综合“影响农业的因素”相关理论知识，在项目任务的驱动下主动高效地学习和探究。

课前，学生分为八个小组按照课前任务单进行分工，为了承包好自己的农田，学生们亲自到市场、超市，甚至到果园、大棚开展调查实践，主动要求查阅资料解决项目实施过程中的问题，最终提交了方案。课上，学生依次进行“粮食作物”、“油料作物”、“水果多多”、“科技兴农”四个类别的展示，介绍本组前期的调查、思考过程，呈现了因地制宜发展农业的规划方案。每组展示后，曹芝琳老师都会引导学生从多角度进行评价，且针对其中涉及的重难点组织学生讨论交流，在互动中进行思维碰撞，提高了学生的问题解决能力和思维创新能力。

从种植油橄榄到改种植花生，从一开始的毫无头绪到知道应该先了解当地地理环境再决定种植什么，学生在一次次“试误”中深刻体会到“因地制宜发展农业的重要性”；而农业大棚、海水稻的研发、网络销售这些丰富的案例，让学生体会到“科学技术在发展农业中的重要性”。整个项目开展下来，“农业”这一概念在学生的脑中变得生动鲜活，学生很好地达成学习目标。

本堂课以学生为中心，通过项目式教学的组织与实施，引导学生运用地理知识解决生活中的问题，培养了学生地理学习的综合思维和区域认知，提高了地理实践力，展现了学生自主合作研究的综合能力，为项目式学习模式提供了切实可行的范例。

撰稿人：曹芝琳

审稿人：吕晓蕾

责任部门：教务处