3月19日，这一天下午的青岛三十九中与往常大不一样：正心广场上，一场匠心独具的盛会在这个大课间如火如荼地开展着——为深化数学学科核心素养培育，激发学生探索数学的热情，自3月14日国际数学日开始，青岛市第三十九中学以“数启思维，学贯古今”为主题的数学学科周在正心广场隆重举办。活动通过“21点”数学游戏、剧演数学、“数你有爱，纸短情长”、捏模悟数、数字华容道等多个特色项目，将数学的理性之美与人文艺术有机融合，为全校师生打造了一场沉浸式的数学文化盛宴。

智慧挑战：寓教于乐唤醒数学思维

正心广场边缘的“21点数学游戏”区域人头攒动，学生们手握扑克牌，快速进行着加减乘除的运算比拼。参与者需通过组合牌面数字，使结果尽可能接近21点。有同学兴奋地分享道：“这个游戏让我发现数学计算也能像竞技比赛一样刺激，既要速度又要策略！”数学教研组组长孙老师表示，该活动不仅锻炼了学生的心算能力，更培养了他们的逻辑分析和临场应变能力。一旁的数字华容道竞技区同样热火朝天，拼图的滑动声与计时器的滴答声此起彼伏，像在奏响一曲数字的乐章。对数学颇有兴趣的选手们全神贯注，沉浸在这场别开生面而又生动有趣的活动之中。“滑动每个数字时都要预判后续步骤，这让我对排列组合有了更直观的理解。”以最短时间成功赢得游戏的一位自招班同学赛后感慨道。

文理交融：先贤诗词激活数学密码

“一片二片三四片，五片六片七八片……”朗朗吟诵声从“数你有爱，纸短情长”展区传来。学生们聚在几块写满古诗词的白板旁边，通过解读古诗词中的数字意象，探寻中华文化里的数学智慧。展板上，李清照《声声慢》中的“三杯两盏”、杜甫《绝句》中的“两个黄鹂”等诗句被标注出数字元素，并配以数学符号的现代诠释。语文教研组组长黄老师赞叹道："这些作品既有着诗词格律之美，又包含合乎韵律数字，提升了学生们的跨学科思维和创造力。"

指尖几何：理科思维跃然数学模型

在“捏模悟数”专区，彩色橡皮泥化为学生们理解几何的媒介。活动现场，同学们通过揉捏塑形，将抽象的数学模型转化为触手可及的立体作品。高一（1）班团队制作的“正十二面体”因其精准的棱角比例获得好评。“课本上的立体图形变得真实可感，动手过程中我真正理解了数学公式的意义。”这位同学展示作品时说道。展台上，各类立体几何模型作品琳琅满目，这些兼具艺术性与科学性的创作，成为数学可视化教学的生动实践。

剧演数学：匠心独具展现数学文化

艺术楼门口的led屏前，不少同学正驻足观看。屏幕上，放映的是青岛三十九中学生自主制作的数学学科周主题视频。视频中，同学们友情出演的数学符号动画和数学学科“学霸访谈”语言质朴、生动有趣，无形中拉近了同学们与严肃的数学符号之间的距离，令每一位同学都能切身感受到数学平易近人的一面。

“数启思维，学贯古今”，这是本次活动的主题，也无疑是对本次活动最深刻的诠释。在这次活动中，高一年级的同学们通过游玩多种寓教于乐的数学游戏，深刻地感受到了数学学科的魅力所在，更启发了他们的数学思维。相信在学校春风化雨般的人文关怀下，学生们定然能够做到不负青春、不负韶华，潜心学习各科文化知识，在未来成为对社会、对国家有意义的人才。

撰稿人：高一七班张童跃

审稿人：刘锋 王梓琮

责任部门：教务处