【践行“十个一”】考察现代农业基地,开展项目式学习实践——高新分校学生走进瑞克斯旺农业科技公司

时间:2023 / 03 / 21

项目式学习是一种创造性的解决实际问题的学习方式,能从多层面促进人的素养全面发展。教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022)年版》明确提出要推进项目式学习。青岛三十九中教学成果“指向核心素养培养的国家课程项目式教学实践与研究”,2022年获得山东省教学成果特等奖。

为推进高新分校项目式教学的开展,加强学生课堂学习与社会实际的联系,让学生在体验现代农业科技中开展学习,2023年3月19日,青岛三十九中高新分校2022级1班学生来到即墨区瑞克斯旺农业科技公司,开展项目式学习活动。

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不同项目组的同学将对照项目学习任务单,根据任务内容展开学习:有的围绕所选择的特定蔬菜,考察蔬菜应用的新技术;有的围绕所选择的蔬菜,开展高端品种与普通品种的对照;有的研究温室对作物生长的作用,研究所在基地的温室独到之处;有的研究农业基地发展的影响因素。在实践中学习,在体验中成长。

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活动伊始,基地负责人赵阳老师向同学们介绍了瑞克斯旺农业公司的概况。瑞克斯旺(青岛)农业服务有限公司是荷兰瑞克斯旺种子种苗集团在中国的子公司,成立于2001年。主要从事蔬菜新品种和新技术引进、推广及技术服务工作。在全国各地成功开发与推广番茄、茄子、彩椒、辣椒、黄瓜、菠菜等优良品种百余个。赵总向同学们介绍了公司开发的完整产业链,瑞克斯旺公司常年为全国各地的蔬菜种植户提供从种植到收获的全服务,尽最大限度提高种植户的受益。

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随后,同学们来到不同类型的温室进行参观学习,负责人向同学们讲解目前国内农业活动中所应用的几种温室。受到当地气候类型的影响,欧洲西部的温室与我国所发明的温室有很大不同。目前,我国北方地区的温室类型多为日光温室。日光温室是节能日光温室的简称,又称暖棚,由俩侧山墙、维护后墙体、支撑骨架及覆盖材料组成。是我国北方地区独有的一种温室类型。是一种在室内不加热的温室,通过后墙体对太阳能吸收实现蓄放热,维持室内一定的温度水平,以满足蔬菜作物生长的需要。我国北方地区冬季气温低,降水少,光照充足,日光温室可以最大程度的利用太阳光能。

而位于亚欧大陆西部的欧洲地区,气候则带有典型的海洋性特征,因此,发明了另一种温室——玻璃温室,同学们参观的玻璃温室实现了全自动化控制,应用智能控制、物联网、无线通信等技术,融合多项现代高新技术,远程获取室内的空气温湿度、土壤墒情及营养成分、二氧化碳浓度、光照及生长视频等信息,结合农作物生长阶段所需环境,智能联动湿帘、保温帘、通风机、喷灌系统、遮阳网、补光灯、水肥机等环境调控设备,作为自动灌溉、智能水肥管理、灵活补光、自动打药、主动示警等,维持温室大棚环境始终处于利于农作物生长的状态,精细化管理。

在室外,同学们还见到了第三种简易大棚,大棚虽小,但大棚其中应用的技术不容小觑。负责人介绍瑞克斯旺公司选择从以色列引进节水农业相关设施,大棚中充分利用滴灌技术,依托数字化手段,灌溉过程不仅可以实现水资源节约,还可以防止水质污染。

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最后,同学们进入水培生菜生产大棚,一进入大棚,同学们就被生长在铁管上的生菜给吸引住了。“生菜为什么可以长在铁管上?”“这个铁管里有什么溶液吗?”“为什么地上要铺满石子?”同学们的问题一个接着一个……在湿热的大棚中,同学们都认真地倾听负责人的介绍和讲解,专心细致地记录项目记录单。

实践考察活动由地理项目式学习指导老师纪悦筹划,在班主任和家委会的大力支持下成功实施。本次学习活动,打破了书本知识和传统农业的局限,让同学们在亲身体验中感受科学技术在现代农业发展中的作用。希望本次活动能够在同学们心里种下科技的种子,热爱生活、关注生活、积极探索、不断实践创新,运用所学知识让未来的生活变得更加美好!

学校俯瞰图

撰稿:纪  悦

审核:吴振华  孙  欣