为了加强对新课程、新高考和新教材的研究，推进新课标指导下的课堂教学质量提升，青岛三十九中高中政治组于2024年1月9日，与大悟一中、栾川一中、渭源一中政治组开展线上四校联合教研，共研立足“标本题”的原创试题命制。
1月9日，政治组全体教师围绕新课标学习再次深入教研，就三个年级组命制原创试题的打磨成果进行分享和研讨，栾川一中、大悟一中与渭源一中的政治组教师通过腾讯会议线上参加此次活动。
教研组长王馨老师将前期我校政治组三个阶段的新课标学习成果向各学校政治教师分享。第一阶段，三个集备组宏观分析把握新课程标准，着眼于“标本题”的有机统一，厘清了“标本题”的关系。以“新课标导向下的活动型学科课程教学设计与实施”为题，提出核心素养的落地问题。第二阶段，结合课标学习情况，进行多次听评课。教研组长和三个年级分别进行课堂展示，实现课标进课堂，展示优课例。第三阶段，进行“标本题”的研究，全组针对同一课标，分别选取不同切入点、不同命题素材、不同考查方式，分享组内原创试题的命题成果。
紧接着进入本次教研的活动主题，深耕“标本题”，分享三个集备组精心打磨的原创试题。展现打磨过程，提升科学命题能力。
高一集备组长栾田老师分享高一集备组打磨的两道选择题，充分融入时政元素，借鉴高考题和模拟题当中出现的易错易混点，实现题目深度和难度的整体提升，契合高考考查方向。
高二王一如老师分享高二集备组打磨的一道主观题，以爱国主义教育法出台过程为背景，从中观角度考查中学生参与立法的意义。对试题的材料和答案设置进行重新整合调整，使试题既完整又简洁明快。
高三集备组长刁丽丽老师基于爱国主义教育法，实现必修三、必修四的模块融合，设置辨析类试题，提升试题难度，考查学生的探究与思辨能力。并对“标”、“本”、“题”的关系进行了思考，基于“标”整合“本”，选编“题”。
最后，刘锋主任对本次活动进行总结性指导，并对老师们钻研命题提出表扬，再次强调“标本题”研究要深入，要挑选具有挑战性的复杂情境，基于不同模块间的融合，从而实现任务驱动。
大悟一中政治组教师参与本次教研活动。
渭源一中政治组教师参与本次教研活动。
此次新课标学习系列活动持续深入，全体政治组老师认真钻研原创命题，力图实现“标本题”统一。后期还将与友校展开深入研讨，不断提升课堂教学质量，持续推进新课标引领下的教育教育改革。
撰稿人：王馨
摄影：孙贺
审核：刘锋 王馨
责任部门：教务处、政治组