为了加强对新课标、新教材、新高考的研究，做好课标与教材的有机融合，助力教师专业成长，我校英语组于2024年1月11日-12日，联合大悟一中、栾川一高、渭源一中英语组开展四校联合教研。

组内赵萍老师率先进行了名师公开课。赵萍老师熟练运用QAR（Question-Answer Relationship）策略层层引导，抽丝剥茧，对课文进行深度解构。同学们积极参与，反应热烈。赵老师的课程重点关注问题、文本内容、读者及知识之间的相互关联，在一问一答的师生互动中，提高了学生对问题与文本间关联性的认识，通过后续的输出活动，进一步发展学生的逻辑性、批判性、创新性。

王丽老师进行骨干教师作文展示课。展示课立足高一学生基础，层层递进，详细挖掘了适合高一学生的应用文构思过程及行文结构。课堂由2023年新高考Ⅰ卷的应用文真题作为引入，教师通过提问的方式引导学生总结写作结构和步骤。评价部分是本节课的亮点，教师介绍应用文的评价量表，引导学生对范文进行打分评价。最后，学生运用所需知识进行完成一篇变式训练，并依据评价量表进行点评。王丽老师把握课堂能力强，教学评价合理及时，既侧重学生思辨能力的提升，又注重习作方法的指导，学生参与度高，互动性强。

教研组长吴元钊老师将我校英语教师在语篇研读和分析方面所取得的经验向各个学校的英语教师进行分享。首先，要准确把握英语新课标中所提到的相关术语的概念，如“语篇”、“语篇类型”、“主题意义”和“主题内容”等。其次，要关注新课标中语篇分析的方法，从What、Why和How三个方面分析语篇，并结合具体的教材语篇进行展示如何具体进行分析。最后，结合高二英语组赵萍老师的名师开放课课例，从语篇分析和教学设计两个重要环节，向各位教师详细展示一节阅读课所应包含的各个步骤。

此次教研开展扎实有效，形成了良好的教研氛围，老师们互相学习，取长补短，开阔了眼界，提高了专业水平。今后两校老师将继续开展联合教研活动，以研促教，以教促学，促进英语教学高质量发展。

撰稿人：孙振宇 马晓璐

审稿人：刘  锋 吴元钊

责任部门：教务处 英语组