教育似海，书籍如舟，领航教师驶向智慧彼岸；学养若泉，阅读作泵，汲引清泉润泽教育芳田。为持续厚植校园读书氛围，助力青年教师提升个人素养与专业能力，我校青年教师委员会定期组织读书分享活动。11 月 8 日上午，第十一期“星海”青年教师读书沙龙在期待中拉开帷幕，此次活动由青年教师读书班五班和六班携手举办，青年教师方聪、袁铨、肖瑶、闫锡叶四位老师作为知识的使者，分享了他们近期阅读的佳作及深刻感悟，带来一场启迪心灵的知识盛宴。

方聪老师围绕《波利亚的“怎样解题表”》展开了一场富有启发性的读书分享。此次分享不仅深化了教师们对数学解题理论的认识，更为日常数学教学提供了新的思路和方法。活动中，方聪老师首先介绍了波利亚这位美籍匈牙利数学家、数学教育家的生平和主要贡献，并重点阐述了“怎样解题表”的核心内容。随后，方老师通过三棱锥外接球问题的具体案例，生动展示了如何运用“怎样解题表”的四步解题法（理解题目、制定方案、实施方案、回顾反思）来指导学生解决数学问题。方老师指出，波利亚的解题方法不仅重视问题的解决过程，更强调培养学生的数学思维和问题解决能力。在教学过程中，教师需要引导学生理清已知量、未知量及沟通二者的桥梁，同时鼓励学生通过比较、联想等方法，将复杂问题转化为简单问题，陌生问题转化为熟悉问题。此次分享活动得到了与会教师们的热烈反响。大家纷纷表示，波利亚的解题思想为数学教学带来了新的启示，通过学习和实践“怎样解题表”，不仅可以帮助学生更好地掌握数学知识，更能激发他们的数学兴趣和创新能力。

袁铨老师围绕《致青年教师》一书，与大家进行了深度分享。她精心提炼书中诸如“捍卫常识是教育界重要任务”等诸多振聋发聩的金句，点燃了教师们对教育本质的深度思考之火。袁老师着重指出，教师的胸襟格局犹如一把刻刀，直接雕琢着学生的精神世界。倡导教师在面对压力时应学会合理宣泄情绪，同时引导学生以积极的视角关注世界之美。教育是一场慢的艺术，需要给予学生充足的时间与空间去成长、去感悟。此外，袁老师还强调，优秀的教师应拥有海纳百川的宽广胸怀，坚守对教育理想的执着追求，秉持终身学习的理念与时俱进，以自身的人格魅力在潜移默化中塑造学生的思想品格。

肖瑶老师分享了雷夫老师三十余载教学生涯所凝练的教育智慧——《第56号教室的奇迹》。分享了雷夫老师心怀独特且充满人文温度的教育理念，全力营造如家庭般温馨的教室环境，以信任取代恐惧，言传身教，成为学生前行路上的楷模。雷夫老师巧妙引入道德发展理论，引领学生在学业进步与人格完善的道路上稳步前行，从避免麻烦起始，逐步走向拥有个人行为准则的高阶境界，其教学管理的六重境界如同一座灯塔，为广大教师照亮前行的道路。同时，雷夫老师积极培养学生终身阅读习惯，通过开办读书会、甄选书籍、指导写作等创新举措，有效提升了学生的写作能力，为教育工作者们树立了光辉的榜样。

闫锡叶老师分享了《给教师的建议》的读书感悟，围绕师生友谊展开。书中明确指出，教师的核心任务是关爱儿童生活，因为教育的本质就是心灵的交融。教师需珍视学生信任，以双向信任构筑心灵沟通之桥，进而达成教育理想境界。在教学实践中，教师有诸多有效路径。例如，敏锐察觉学生细微进步，给予鼓励，助其看到自身成长；诚挚付出，与学生建立深厚友谊，让学生感受温暖；精准把握学生心理需求，尊重其个性，激发内在潜能。如此，方能营造积极情感氛围，构建和谐师生关系。这本书为教师们提供了宝贵且具实操性的思路与方法借鉴，助力教师更好地践行教育使命，提升教育质量，推动教育向着更人性化、科学化方向发展。

此次青年教师读书沙龙活动，是知识的交汇，也是思想的碰撞。青年教师们在分享中汲取智慧，在交流中获得成长。相信他们将以此次活动为契机，在教育之路上不断探索，以书为伴，以智慧为帆，驶向更加灿烂的教育未来。

撰稿人：闫锡叶

审稿人：付立金

责任部门：教师发展中心