他，时刻以人民教师的身份严格要求自己，工作中勤恳严谨，踏实肯干。他，以集体为重，用青春编织人生，陪伴学生健康成长。他，是同学们眼中的“好老师”“好朋友”——张天效老师。

一、努力钻研业务，立足教育教学求质量

自执教以来，张天效老师始终牢记“每个孩子都精彩”的教育理念，立足讲台，踏实勤恳。

做为一名地理教师，他的课堂深受学生喜爱。在讲解题目时，他会把相关的背景资料查阅好，在课上进行补充、讲解；在讲授完毕时总会问同学们一句“可以吗”；面对学生的提问，他常常是“来者不拒”，耐心解答。他时常将学科知识与现实生活结合起来，学校门前的柏油路、公路两旁涂上防虫蜡的树干、安装太阳能电池板的马路信号灯等都会出现在他的课堂上，成为帮助学生理解知识、拓宽思路的好例子。学生们常常在轻松愉悦的氛围中度过一堂课，直到下课铃响仍然意犹未尽。

做为一名班主任，张老师坚持“教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒”的思想，常常鼓励班里的学生寻找自己的闪光点，去大胆追寻适合自己的目标。每次班会课总是留出时间让同学们站上讲台讲述自己的理想和目标大学，班里的同学总是信心满满、斗志昂扬。他所教的班级成绩不断进步，并且在学校的各项活动中也多次受到表彰。张老师也于2020年获得“校优秀班主任”荣誉称号。

二、身正为范，严于律己

工作中的张老师严谨求实，任劳任怨。生活中的张老师乐观向上，豁达开朗。自进入青岛39中，张老师认真完成一线教学工作，服从领导安排，兼任学校学生处教导员，先后负责宿舍管理、发校服、贫困生资助、学生投保、档案整理等工作。为了协调教学和学生处工作，他常常利用晚上和周末加班，辛勤的付出得到领导、同事和学生的一致好评。

三、扎实学识，向研究型教师奋进

“教师的天职在勇于探索教育”。张天效老师在完成教育教学工作的同时，积极学习新理念、新知识，实践新的教育教学模式。积极参加各级各项教科研活动，参与“新课标导向下通过项目式教学提升学生地理核心素养的实践研究”的课题研究并顺利结题；实践高中地理项目式教学，开设省级公开课一节；参与学校《地理项目式教学丛书》的编写并刊印发行。

成绩的背后，是张老师对教育事业的热爱与不懈追求，对孩子、家长的高度负责，对工作的认真严谨。我们相信，在今后的教育工作中张老师必定会继续坚守教育初心，将自己的青春与活力投入到他所热爱的教育事业中。

撰稿人：刘广青

审稿人：付立金

责任部门：教师发展中心