泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”怀揣着对教育事业的满腔热爱，刘广青老师于2018年7月正式进入青岛39中工作，开始了为梦逐行的教学生涯。

习总书记曾言：“做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。”作为一名中共党员，自踏上工作岗位的那天起，刘广青老师就以做一名“四有”好老师为目标，明确肩上塑心铸魂的使命，谨记人师传道受业的本分，灌注一腔真心实意的赤诚，在教书育人的道路上努力奔赴。在教育信念和目标的支撑下，她渐渐度过了工作伊始的迷茫和焦虑，有条不紊地完成了每学期两个班的语文教学工作，迎难而上完成了疫情期间的线上教学工作，获得了2020年“校级优秀教师”荣誉，也更坚定了在教育之路上披荆斩棘的意志和勇气。

精湛的教学艺术是教师的立身之本。初为人师，教学方面经验浅薄，这是巨大的压力，同时也是前进的动力，不断提醒着个人勤思敦行，笃志务实。在日常教学中，刘广青老师认真备课、上课、反思，积极参与听课、评课，虚心向前辈们学习取经，取长补短，在不断地反思和总结中提升自身教学水平；在常规教学之外，她踊跃参加教研、培训，深入探索项目式教学，跟进课题研究，善于学习，及时充电，为个人专业的长远发展奠基。得益于学校为青年教师创设的良好发展平台以及同事的关心和帮助，刘广青老师积极开设项目式教学展示课，参编《高中语文项目式教学实践研究》，参加市级重点课题“中华优秀传统文化教育创新性实践研究”，在教科研方面用心探索，且行且思，不断沉淀。

清华附小校长窦桂梅曾言：“彼此成就是学校管理的第一哲学。”作为青岛39中大家庭的成员，青年教师切身感受到的是学校对教师专业成长的重视与引领，真正收获到的是作为一名教师的职业成就感与幸福感。学校成就老师，老师也自当为学校长远发展尽到自己最大的努力。工作近三年，刘广青老师在本职工作之余，积极承担学校的新闻宣传工作，圆满完成疫情防控宣传、招生宣传等大型任务；担任学校教师发展中心和传统文化研究室成员，协助完成绩效考核、课题申报等工作；认真完成学校派发的大小工作任务，克尽厥职，力求完美。点灯伏案,为桃李竞相开放而坚守，为师者匠心致远而前行，为学校蓬勃发展而奉献。

习总书记曾言：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”不忘初心，方得始终，教育之路漫漫，而刘广青老师将始终坚守教育初心，牢记育人使命，厚植教育情怀，在平凡的工作岗位上努力进取，一往无前。

撰稿人：苗涵

审稿人：付立金

责任部门：教师发展中心