我是2017级2班张家驹的家长，2020年，孩子以638分的成绩考入湖南大学数学院。
张家驹在青岛39中广播站
三年来，孩子学习生活原本并不很顺利，我们遇到第一届文理不分科，实行走班制，又遇到百年不遇的疫情，而孩子比较情绪化，学习上波动比较大，多亏学校和家长架起密切沟通的桥梁，家校密切配合，才能引导帮助孩子一步步走来，取得理想的结果。
记得孩子在高一升高二开始走班时，孩子留恋行政班的同学和老师，心里产生抵触情绪，导致学习成绩直线下滑。这时候，班主任邢瑞斌老师和刘翠老师多次找家长和孩子沟通，一边安抚家长焦虑情绪，让家长放心，一边鼓励孩子做课代表，上课多发言，激发孩子学习的动力，通过老师的精心指导，孩子顺利度过心理不适应期，学习成绩也逐步提高。
孩子的英语是弱项，特别英语写作，突然由原来一段作文改成两段作文，孩子担心考试写不完，牢骚满腹，自信心不足。英语李青老师和老师深入交谈，了解孩子真实想法，并牺牲休息时间，和家长深入交流，电话一打就是一个多小时，探讨沟通，想方设法引导孩子建立了自信心。孩子对李老师非常信任，按照李老师指导的方法进行学习，英语成绩上来了，自信心也逐步建立。这一点非常重要，而且影响深远。进入大学后，孩子第一学期就偷偷报了英语四级考试，顺利过关，这都是高中打下的坚实基础。
各科老师根据孩子的学习情况，各显神通，培养孩子的学习兴趣，鼓励督促孩子建立良好学习习惯。语文曹鸿鹤老师和家长密切联系，引导孩子形成读书写作好习惯，鼓励孩子高中读了大量的书籍，写作水平明显提高。记得高一时，孩子读《红楼梦》还读不进去，而到高三考到其中人物分析，孩子选写了探春，还获得了满分，这都是因为老师的有效引导，老师和家长密切配合的结果。数学孙云霞老师为了激发孩子学习数学的热情，就让孩子给同学讲题，调动孩子学习的积极性。物理刘晓老师和家长沟通，不断地给孩子鼓励，给予信任和希望。生物尚老师三年如一日，每天都有测试小纸条儿发群里，及时沟通反馈孩子学习情况。
在近四个月的疫情期间，孩子学习积极性不高，班主任邢老师了解孩子居家学习情况后，和家长沟通，让孩子每天汇报学习清单，正是这样的有效监督，让孩子的成绩在疫情期不降反升。
学校成立家长委员会，建立很好的沟通渠道。三年来，家校时刻联动，沟通顺畅。老师们和家长更是密切配合，畅通班群，各科群，各老师的微信和联系方式，可以随时保持联系，不论何时，只要家长有问题，老师都随时回应，有时候甚至晚上11-12点都有可能。这些都展现出39中老师们的敬业奉献、勇争上流的精神。借用孩子发自肺腑的一句话作结吧：“39中的老师都很强，遇见他们，我很幸运。”
山东省化学竞赛一等奖合影（左三为张家驹）
撰稿：高中2017级2班张家驹家长
审核：逄锦胜、胡晓凡、赵绍梅
责任部门：学生处
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