4月16日，按照山东省“互联网+教师专业发展”工程总体部署和中国优秀传统文化专题省级工作坊指导方案计划安排，青岛三十九中成功承办了中国优秀传统文化专题省级工作坊同步在线直播会议。中国优秀传统文化专题省级工作坊全体专家和主持人、省内部分中小学传统文化任课教师及其他学科教师参加了本次活动。

围绕“中国优秀传统文化专题省级工作坊指导方案”加强优秀传统文化课堂教学、加强优秀传统文化与学科教学融合探索的中心任务，青岛第三十九中学党委书记、山东省大中小学优秀传统文化传承研究指导中心工作委员会委员、山东省“互联网+教师专业发展”工程中国优秀传统文化专题省级工作坊资深主持人逄淑萍做了题为《创新传统文化教育，打好学生生命底色》的精彩学术报告。报告理论与实践相结合，介绍了青岛三十九中围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,不断探索以优秀传统文化教育打造学生生命底色，积极进行传统文化教育，把中华优秀传统文化全方位融入学校教育教学的各个环节,极具代表性和前瞻性。

直播活动中，我校多位老师展示了不同学段传统文化地方课程课堂教学在三十九中的实践成果。逄淑萍书记“孝悌的意义和价值”，从学生现实出发，从地方课程的角度探讨了传统文化的继承和发扬；郑华老师“我的《<论语>选读》读本”，结合项目式学习，把传统文化与国家课程相结合；赵康虎老师“中国古典园林之美”让传统文化审美浸润到美术课；李正本老师“修身达志，追梦笃行”，用传统文化丰富了生涯规划的国家课程。一节节精彩的课例展示了国家课程与优秀传统文化融合后的课堂教学形式，从教学设计和理念，到教学途径和方法都进行了有益尝试与深入探索。

展示课后，正高级教师苏美荣对“中国古典园林之美”，正高级教师刘翠对“修身达志，追梦笃行”，高级教师、三十九中功勋教师王红梅对“我的《论语》读本”进行了评课。评课专家们充分肯定了三十九中国家地方课程与中华传统文化的结合，认为这是近几年来学校不断扎实推进中华优秀传统文化课堂教学的成果。

近年来，青岛三十九中加强顶层设计，把优秀传统文化教育作为学校发展的主体根基，确定“一体两翼”的学校发展定位，即以海洋教育、艺术教育为两翼，以中华优秀传统文化教育为根基，“优秀传统文化教育课程”被写入“学校章程”。学校还成立优秀传统文化研究室，助推教师开设自己的优秀传统文化论坛。校长白刚勋也一直从中华传统文化寻教育之道，弘扬优秀传统文化，铸牢学校精神根基，铸就学生家国情怀。党委书记逄淑萍亲自登台，多次为全体教师开设中华优秀传统文化讲座，并为全体学生执教优秀传统文化课堂。

文化是学校最好的底色，优秀传统文化一直是青岛第三十九中学的教育名片。市级重点规划课题《中华优秀传统文化教育创新实践研究》结题，并获得市级教科研成果一等奖。学校先后获得“全国特色学校”“传统文化示范学校”“教育部中外人文交流学校”“新课程新教材实施国家级示范校”等多项荣誉称号。心有所向，未来可期，青岛第三十九中学将继续在优秀传统文化教育之路上浸润与突破，厚置根基，不负经典，真正弘扬中华民族隽永千年的文化基因。

撰稿：郑华

审稿：董勇燕