7月2—3日，山东省初中物理新课程课堂教学成果展示活动在泰安举行。此次活动由山东省教育科学研究院主办，我校赵霞老师参加了优秀课例展示，展示的课题是人教版九年级全一册第十五章第一节《两种电荷》。
《两种电荷》这节课教学内容繁杂，涉及宏观现象和微观原理，对学生逻辑推理能力要求高。赵老师熟练运用微项目学习模式，将其与青岛市初中物理四层次五环节的教学框架有机地整合在一起，让学生在教师基于项目研究设计的驱动问题的引领下，通过小组合作自主研究8个微小项目，再以实验报告、原子结构图、情景剧等多种成果形式在课堂学习的各个环节中逐一进行汇报展示，在知识、能力和素养等方面层层递进地完成了这节课的学习。
虽然泰安的同学并不熟悉项目式学习，上台进行项目汇报略显紧张，但赵老师没有过多地干预，完全把课堂交给了学生，可以说这节课是学生教会了学生，老师真正起到了辅助、激发、帮助学生学习的作用。授课当中赵老师用其深厚的文化底蕴，平等的教学姿态，扎实的教学功底，幽默的授课语言使学生在学习过程中如沐春风，顺利地攻克了一个又一个难关。尤其是从泰山到崂山的“远山呼唤”，展示了青岛三十九中同学带来的两组项目汇报，犹如神来之笔，使学生们大感新奇，收获了突出的教学效果。
青岛三十九中作为教育部新课程新教材实施国家级示范校，积极建设“在研究中学习，像科学家一样思考”的教育生态，学校是山东省项目式教学联盟理事长单位，多次在全省乃至全国范围内引领项目式教学的研讨，项目式学习已经逐渐成为三十九中学生的主要学习方式。我校初中物理教研组一直走在项目式教学研究的前列，赵霞老师多次在全市范围内开设交流课和经验交流讲座，展示项目式学习模式。这次展示活动获得与会专家和同行的一致好评，是我校项目式学习研究历程的又一成果。
撰稿：赵霞
审核：杨涛
责任部门：教务处