8月22日上午，山东省刘翠特级教师工作室、青岛市付敏名师工作室、青岛三十九中化学组联合举行了“基于中国高考评价体系的化学命题策略”专题培训。活动特邀教育部考试中心全国普通高等学校招生考试试题评价专家、武汉市教育科学研究院高中化学教研员吴明好老师做专题讲座，结合案例分析高考命题中的政策、依据和策略问题。活动由全国模范教师、山东省特级教师、青岛三十九中刘翠老师主持；两个工作室的主持人、成员，以及青岛三十九中化学组老师共20余人在线聆听讲座，并与专家进行了亲切互动。

讲座简要梳理了近20年高考评价的发展脉络及新政策、新形势的变化，剖析了《中国高考评价体系》中“一核四层四翼”要素间的关系，通过高考真题、各地模考题和青岛三十九中化学组老师的原创题为案例，重点讲述了化学高考命题的实施路径和规范要求。老师们跟随专家的思路，转换角度审视新课标、新高考指导下的教学实践，收获良多。青年教师顾喜阅在培训后表示：从吴老师的讲座中体会到评析一道试题的多重角度，反思日常教学中选题、组卷、整合题、原创题的不同策略，对命题过程中载体选择、难度控制、文字表述等提高测评效度的方法有了新的认识，会在后续命题和测量中加强规范、力求严谨，更好的发挥教育评价的指导作用。

炎炎暑气盛，潜心教研行。一上午的培训不知不觉中接近尾声，老师们从一道道题目的命制背后，深切感受到高考评价中“立德树人、服务选才、引导教学”的核心作用。高中化学选择性考试是课程标准、中国高考评价体系对学生学业水平评估和考查的具体表现。研究高考、研究命题、研究原创题是教师对课标理解、评价体系把控的外显，必将更好地指导日常教学和高考备考。本次活动得到青岛市教科院高中化学教研员乔艳冰老师的大力支持。

为加强对高考命题改革的研究，提高高中化学教师的考试命题能力，发挥命题评价对日常教学和高考科学备考工作的指导作用，暑假期间青岛三十九中高中化学组举行了原创命题大赛。吴明好老师用了两个白天加晚上的时间进行认真的审阅，每个题目都做了评价和标注：“试题1.素材体现学科价值，设问着力考查学生能力和素养，也很好地避开信息缺失处。试题难度控制好。”“试题2.基于原始素材，寻找辅助材料，科学设置问题，较为全面考查知识、能力、素养及价值”“试题3.能结合实际，寻找命题资源，独创性设置问题，难能可贵。在规范和严谨上做好文章就完美了。”况钎册、李晓倩、顾喜阅三位青年教师获得一等奖，吴老师说“命题是一项遗憾的艺术，没有最好，只有更好”，老师们会根据吴老师的指导继续修改完善自己命制的题目，争取拿出精品呈献给学生。

附：讲座专家吴明好简介

武汉市教育科学研究院高中化学教研员，武汉市学科带头人。中国教育学会化学教学专业委员会理事，湖北省教育学会中学化学专业委员会秘书长。人民教育出版社课程标准教材高中化学培训团专家，教育部考试中心全国普通高等学校招生考试试题评价专家，中国教育学会骨干教师培训导师团专家，湖北省中学化学教学指导委员会委员。

撰稿人：顾喜阅

审稿人：刘翠

责任部门：高中化学组