青年教师是学校发展的生力军，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。一直以来，青岛三十九中高度重视青年教师、关怀青年教师、信任青年教师，对青年教师寄予殷切期望，全力支持青年教师在教育岗位上实现自己的人生理想，展现自身风采和学校水平。

历史组曲鸿飞、郑天鸣老师先后参与了青岛大学历史学院的青年共成长计划，为青岛大学青年学子分享青年教师成长之路。10月20日，曲鸿飞为2021级学科教学专业硕士的同学们带来了“青年教师成长与核心素养下的项目式学习开展经验”分享课，以青年教师的视角对自己的成长心路进行了剖白，向同学们展示了自己教学道路上的所见、所闻、所得，分享了他在华东师范大学毕业后初当教师时所面临的困局以及成长经验，分享了青岛三十九中历史组项目式教学的路径构建。 10月27日,青岛大学邀请郑天鸣老师开设项目式教学专题讲座。郑天鸣老师讲述了项目式教学的相关理论和项目式教学与高考评价体系的关系，以自己开展的《盛唐掠影：基于<长安十二时辰>的研究》为例，完整展示了项目式教学从设计、修改到开展的全过程，让同学们感受了一堂丰富多彩又有思考与思维深度的项目式教学课堂。 两位老师的展示为青岛大学历史学院的学生点亮一展教学模式革新的明灯。

2021年11月22日，化学组的青年教师梁蒙老师参加了第十五届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会的线上会议。梁蒙老师授课内容是“高分子化合物概述和高分子化合物的合成——聚合反应”。在课标、教材、学情基础上，梁老师引发学生对有机合成材料的应用领域认知，通过三个探究活动的呈现，引导学生寻找每一类塑料的合成原料并搭建相应的模型。北师大陈颖教授对梁老师的课高度评价，认为本节课定位清晰，在培养学生化学学科核心素养基础上进行了深度学习。

12月1日，地理组青年教师赵绍梅老师应中国教育学会地理学会邀请，在地理学术年会上介绍我校项目式教学实践成果《高中地理项目式教学常态化实施、动因、困境、策略》。赵绍梅老师首先介绍了我校与北京师范大学在合作项目“基于项目式教学促进学生核心素养发展的课程整合及课堂教学改进研究”中所取得的成功经验，据此提出了基于高考试题情境的地理项目式常态教学策略，并结合课例对上述策略进行了具体介绍。报告结束后，与会专家和教师对其表示了充分的肯定。

12月2日， 王文斐、方聪老师来到青岛市大学路小学进行项目式教学推进指导。他们分别听取了语文、科学、数学三门学科的项目式教学设计，一对一与大学路小学的老师们进行交流与讨论，从导入、教学环节设计，环节衔接、学生展示活动、探究升华等各个环节进行打磨，畅所欲言，积极献言献策。互相的交流有深度、有高度，对细节之处反复推敲，字斟句酌，共同促进与成长。

学校的发展，离不开青年教师忘我奋斗；青年教师的成长，也离不开学校提供的高端成长平台。这些教育部直属“双一流”师范大学毕业的优秀免费师范生，正沿着青岛三十九中搭建的项目式教学的康庄大道迈步向前，今日的教坛新星，将成为明日的行业名师！

撰稿人：郑天鸣

审稿人：付立金

责任部门：教师发展中心