为充分贯彻落实新课标精神，强化素养立意，充分挖掘单元主题的育人价值，引导学生在学习过程中建构单元主题的意识，2023年4月6日，初中英语组以青岛市“十四五”规划课题《大观念视角下初中英语“教-学-评”一体化教学设计研究》为引领，开展了大单元教学设计研讨活动。教务处杨涛主任、初中英语组全体教师以及甘肃陇南礼县三中的来访教师共同参与本次教学研讨。

研讨分为两部分，第一部分为王红莲老师开设的一堂精彩生动的深度学习示范课《An old man tried to move the mountains》。本节课是初中英语组基于大观念进行单元整合教学的有效探索和尝试。王老师整合第六单元中关于故事的教学内容，确立讲述中国故事的单元目标。在设立单元目标的基础上设立清晰明确的课时目标，并严格按照目标进行教学设计与教学评价，进而充分落实“教-学-评”一体化教学设计，提高学生的核心素养。

本节课主线明确，层层递进。王老师通过视频、图片等方式进行课前导入，设置真实情境，明确项目内容。通过听、说、读、写等多种方式引导学生进行故事的输入与输出，从而进行迁移创新。学生在最后的输出环节中充分发挥创造力，进行故事的讲述与展示，进而提高自己的语言能力与学习能力，有效提高思维能力，学习愚公的优秀品质，增强民族自豪感与自信心。

第二部分为初中英语组全体教师的教学研讨活动。初二集备组长赵丽萍老师进行评课，赵老师认为王老师的示范课围绕单元目标设计教学活动，教学活动的组织又指向单元教学目标；以英语学习活动观为引领，从学习理解、应用实践、迁移创新等方面设计教学活动；课程很好地体现了“教-学-评”一体化，实现以评促教，以评促学的目的。吕晓蕾老师进行了本单元第四课时的设计内容展示，以“戏剧”为课时微项目主题，让学生真正做到读、创、演，从而有效提升学生的文化意识、思维品质和学习能力，发展学生的跨文化沟通和交流的能力。

本次教学研讨是组长孙晓霞老师带领初二集备组老师开展的一次大单元教学设计与实践。老师们经过多次研讨，确立了本单元“讲述经典故事，弘扬优秀品质”的主题大观念，希望学生通过本单元学习能够辩证看待故事及故事人物，从而进行自我认识与自我提升。

为充分落实新课标中提出的单元整体教学相关教学建议，老师们多次集备讨论，尝试将单元内容进行有效重组，提炼单元大观念和课时的小观念，基于单元学习目标和课时学习目标设计微项目学习活动，引导学生进行有意义的深度学习。从设计到课堂实施，切实推动单元“教-学-评”一体化整体教学，充分学习并贯彻落实新课标精神，有效落实学生核心素养。

学无涯，教无境，研不止。本次大教研活动展示了青岛三十九中初中英语组教师的课堂教学风采，更新了教学理念，提升了教师单元整体教学的意识。把新课标理念落到实处。今后，老师们将从“大观念”“大单元”的角度把握教材，不断提升学生的英语学科素养。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。青岛三十九中初中英语组在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，不断进步，不断成长。

撰稿人：张梓益 孙晓霞

审核人：蒋美云 杨涛

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