为进一步提升教师业务素养、提高教师高考备考能力，9月25日上午，高中地理组举行了第六届原创试题命制大赛，教师发展中心付立金主任莅临指导。本次比赛由教研组长胡学娇老师主持，付立金主任、吴欣老师和武剑英老师担任评委，地理组全体青年教师和骨干教师参加比赛。

参赛教师以《高考评价体系》为指南，紧紧围绕“立德树人、服务选才、引导教学”核心功能，从“地球运动的地理意义”或“产业”单元主题出发，广泛搜集素材，命制了体现学科特点、指向学科素养、深度融合情境的一系列问题。

时圣彦主任今年继续带头参赛，他以中国传统文化中的二十四节气为切入点考查太阳直射点的移动规律，意在提高学生的读图能力和教师教学的科学性。

胡学娇老师以清水县“白加黑”种植模式为素材命制的题组，通过与国家大政方针相关的真实情境与相关设问，考查农业区位因素以及保障国家粮食安全具体措施等必备知识，以及学生获取和解读地理信息、描述和阐述地理事物的能力。

李化云老师命制的试题从企业研发投入的小切口切入，通过对比分析世界上主要国家和地区的产业研发投入，为提升我国的产业竞争力献计献策，材料新颖，数据详实，在落实知识和能力的同时，激发学生的爱国情怀。

晁恺悦老师命制了两组题目，选择题组以日晷为背景，考查学生对日晷的使用以及地球公转地理意义规律的运用，综合题组以青岛中德生态园集成电路园区的形成为材料，涉及工业区位因素分析、产业集聚等核心知识的考查。

伞艳华老师以日常生活中的昼夜长短变化现象、五常大米的生长习性等为素材，分别命制了两组适用于基础年级日常练习的题目。

赵绍梅老师挖掘江西共青城板鸭起家、羽绒服发家、借助电商转型的发展历程，命制了一组以产业为主题的综合题，考查学生的区域认知及综合思维等素养。

李思敏老师以江西丰城从废品回收到循环经济的发展历程为素材命制了一组综合题，考查了产业发展区位因素及区域产业结构转型等核心知识，回应了双碳背景下国家重视废弃资源综合利用，倡导循环经济的发展趋势。

展示环节结束后，三位评委对本次的题目设计进行了点评。吴欣老师和武剑英老师站在学科的角度，肯定了各组试题的导向性、基础性和创新性，并针对具体的问题提出了修改建议。付立金主任对地理组成功举办此次比赛表达了祝贺，他指出，对于试题的命制，体现了地理组教师对新课标内涵的深入学习和把握以及对学科核心素养培养的落实，同时，付主任针对提高题目的规范性提出了修改建议。

最后，胡学娇老师对本次比赛进行了总结。她说，本次比赛严格遵循青岛市教科院组织命题大赛的相关要求，虽然限制了题目的主题，但本组老师充分挖掘主题单元的内涵和外延，所选素材囊括第一、第二、第三等各种产业、情境背景涉及大中小多种尺度的区域，学科特点突出，命制的题目问题设置系列化，答案制定合理，充分展示了本组老师的命题素养。赛后，地理组将继续对题目进行打磨，力争推荐优秀题目在全市比赛中取得好成绩，并将好题应用于日常教学和考试中，真正发挥题目的育人价值。

到今年，地理组的命题大赛已走过六个春秋，命制原创试题已从一个任务成为一种习惯、一种传统，深深融入地理组的日常教学研究中。地理组将继续发扬传统，深耕命题领域，通过不断地学习和时间和实践，在探索和创新中更好地提升育人水平和质量。

撰稿人：李思敏

审稿人：刘锋 胡学娇

责任部门：教务处 高中地理组