墨香四溢，年味渐浓。书法的韵味是艺术的沉淀，翰墨的芬芳是文化的传承。

为深入落实青岛市“十个一”项目行动计划，大力弘扬中华传统文化，丰富学生寒假文化生活，2025年1月16日上午，青岛三十九中（海大附中）初中2024级10班的同学们满怀热忱，齐聚聿也书房，一场以“迎新春，写福字”为主题的书法实践活动在此拉开帷幕。

墨韵启新程

活动当天，同学们满怀期待与兴奋齐聚一堂。聿也书房的吴老师首先通过生动讲解和精美的 PPT 展示，为大家开启了书法历史的大门。同学们了解到书法作为中国传统文化的瑰宝，历史悠久而深厚，从殷商甲骨文到西周金文，从秦朝小篆、汉朝隶书，再到后来的楷书、行书、草书等，每种字体都承载着不同时代的文化印记与审美追求。看着屏幕上的古老书法作品，同学们仿佛穿越时空与古代文人墨客对话，听得津津有味，对书法艺术产生了浓厚兴趣。

识福筑书写

吴老师在向同学们介绍书法历史脉络后，带领大家学习 “福” 字的多种字体，展示了其从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书、行书、草书的演变历程，每种字体的 “福” 都别具韵味。吴老师详细讲解字体特点和书写要点，同学们听得全神贯注，对 “福” 字演变有了清晰认识，为后续书写练习筑牢了基础。

笔端凝古韵

随后进入练习阶段，吴老师为同学们准备好宣纸、毛笔与墨水。初始，不少同学握笔时手部微颤，笔画亦欠流畅。但在吴老师悉心指导下，大家逐渐掌握握笔与运笔技巧。同学们从横竖撇捺等基础笔画入手，反复练习，待熟练掌握后，方才开始书写完整的“福”字。此刻，书法的独特魅力尽显，教室里墨香弥漫，艺术氛围浓厚。

挥毫书福韵

经过充分的练习，同学们迎来了在成品红纸上书写 “福” 字的关键环节。在书写过程中，同学们充分运用所学技巧，专注投入。有的同学选择书写楷书 “福” 字，字体工整、端庄大气；有的同学擅长隶书，笔下的 “福” 字线条古朴、典雅大方；还有的同学尝试书写行书 “福” 字，运笔流畅、灵动自然。不一会儿，一张张各具特色的 “福” 字作品便呈现在眼前。这些作品不仅展示了大家的学习成果，更承载着同学们对新年的美好祝福。

活动意义：传承与成长的双重收获

“福” 文化是中国古老的传统文化之一，福字寄托着人们对幸福生活的向往和对美好未来的祝愿。书法是中华优秀传统文化的重要组成部分，此次活动让同学们亲身感受到书法的博大精深，了解了汉字演变历程和书法艺术的独特魅力，有助于培养同学们对传统文化的认同感与自豪感，激发传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感与使命感。

其次，活动锻炼了同学们的动手能力和耐心；同时，通过学习和实践书法艺术，同学们的审美能力得到提升，学会欣赏线条美、结构美和意境美。活动中的团队协作和交流互动还增进了同学们之间的感情，培养了团队合作精神和沟通能力。

相信在 “福” 文化的熏陶下，2024 级 10 班的同学们将怀揣着对传统文化的热爱与敬意，以笔为剑、以心为墨，在今后的日子里，不断突破自我，用实际行动传播中华优秀传统文化的独特魅力，绘就一幅绚丽多彩的文化传承新画卷！

活动感想：收获满满的喜悦与感动

林诗雯：以前觉得书法离我们很远，通过这次活动，我真正地接触到了书法，发现它其实很有趣。在书写的过程中，我感受到了一种宁静和专注，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下我和手中的笔。

张嘉裕：我学会了写“福”字，过年的时候可以把自己写的“福”字贴在家里，感觉特别有意义。

吴奕廷：这次活动让我对中国的传统文化有了更深的了解，原来一个小小的“福”字背后还有这么多的学问。亲手写“福”，感觉像是与古人对话，我一定要把这份文化瑰宝传承下去。

闫雨杨：通过这次活动，我对书法有了全新的认识，它不再是陌生的艺术。写“福”字的过程，让我感受到了传统文化的温度。

司维赞：在这次活动中，我沉浸在书法的氛围里，忘却了周围的喧嚣。学会写“福”字，让我对过年有了新的期待，也更想深入学习中国传统文化。

董柏辰：这次活动让我真正走进了书法的天地，体会到了它的宁静与深邃。学会写“福”字，让我对新的一年充满了希望，也坚定了我传承传统文化的决心。

苏钰涵：我与书法相伴已有六载。从横竖撇捺起笔，到临摹名家墨宝，这一路，书法磨炼了我的心性，也让我领略到传统文化的深厚魅力。

撰稿人：2024级10班 王子梵

审稿人：于大海、曹芝琳

责任部门：学生处