图为３月１日，韩国教师协会联合会与汉城市民举行活动，抗议日本政府企图批准使用篡改历史、美化过去奴役亚洲人民暴行的中学历史教科书。

日本民间团体谴责中学历史教科书稿无视历史事实

中新网东京9月19日消息：日本一些民间团体19日在东京发表联合声明，谴责“新历史教科书编纂会”在正在提请文部省审定的中学历史教科书稿中，无视历史事实，淡化日本的侵略罪行和侵略战争责任。

这些团体强烈要求文部省在审定教科书时要正确认识历史，并且以史为鉴，以真实的历史教育日本的下一代。

据新华社报道，日本给教科书真实与自由联络会、21世纪儿童与教科书全国网络、社会教科书问题恳谈会召集人会、日本出版工会联合会、注视历史事实会等民间团体在举行的联合记者招待会上发表的这一声明说，在“新历史教科书编纂会”提请文部省审定的2002年4月开始使用的中学历史教科书稿中，有关从军慰安妇、南京大屠杀、日军侵华三光政策、731细菌部队、日本实行殖民统治的表述，与现在使用的中学历史教科书相比，或者轻描淡写，或者模糊不清，有的内容甚至被完全删掉，在不得不表述日军侵略之处，也将“侵略”一词改为“进入”。

一所日本中学因使用新历史教科书遭到民众起诉

新华网东京3月18日专电 日本松山地方法院18日证实，日本和韩国的一些民间团体当天联合起来起诉爱媛县一所中学，要求禁止该学校使用美化日本侵略战争的新历史教科书。

该法院发言人说，共有56名原告要求这所中学停止采用新历史教科书的计划。

这种日本文部科学省去年批准使用的新历史教科书中部分章节掩饰了日本侵略者在二战中对中国、韩国以及东南亚国家所犯下的滔天罪行，对日军的侵略行为进行美化，因此自面世以来就受到中国、韩国及东南亚国家的强烈批评。

对日本历史教科书问题的一个重要建议

今年日本中学历史教科书事件再次引起了中国、韩国等亚洲国家的抗议。不过，与以往不同的是，这次抗议可能不会收到以前那样的效果。从70年代以来，每次日本历史教科书事件的经过大体都可以用“三段论”来描述：首先是日本报纸揭露了历史教科书问题，然后是中国韩国等亚洲国家的抗议，最后是日本的历史教科书被废弃不用。

但是，今年则不同：尽管中国韩国提出了抗议，但是，日本政府表示教科书已经通过审议，不可废弃。因此，我们必须采用新的方法来解决新的问题。

由于笔者在韩国做访问学者，对韩国的情况比较了解：这次韩国的政府和民众对日本右翼历史学家编纂的教科书非常气愤，不仅成年人，就是中小学生也进行了示威游行，有的韩国国会议员甚至到日本去绝食抗议，而且金大中总统在不久以前还招回了驻日大使，本月初韩国政府还向日本驻韩大使递交了抗议照会，详细列举了日本历史教科书中的35处问题。不过，所有这些对策并没有收到预期的效果。

为此，我曾经在5月14日给韩国先驱报（The Korean Herald）寄去1篇稿件，提出了一个新颖的建议：即由中日韩三国学者成立“东亚中学历史教科书编辑委员会”，共同编写教材，并且在三国的中学共同使用 [当时我曾经担心，这篇文章如用中文写成，可能国内的报纸不会给予发表]。

遗憾的是，这篇英文文章韩国报纸至今没有给予发表（通常这种稿件寄出二、三天就可以见报）。但是，今天的Korean Herald 上却刊登了一则消息：韩国驻日大使提出建议——由韩国和日本的学者共同编写中学历史教科书。

这个消息使我感到非常吃惊：因为这位大使的建议竟然与我的建议几乎一模一样，稍微不同的是，我建议由中日韩三国学者共同编写，而这位大使则建议主要由日韩学者编写，中国学者“如果愿意参加，也可以考虑”。