我校英语教师丁明群老师为此次西昌市川兴中学和青岛三十九中开展的项目式教学交流活动献课《Clear Your Plate-writing a persuasive letter》，和西昌市川兴中学高一3班的优秀学子一起向来自西昌各完中一线教师生动地展现了一堂项目式教学微项目读写结合的课程。

本节读写结合课，丁老师以学校食堂中的食物浪费现象为导入，自然过渡到关于光盘行动的倡议信的阅读。阅读过程中，老师通过问题引导学生梳理文章的结构、内容和用来说服别人的句式，由略读到细读，由易到难，层层深入。阅读过后，学生们针对校园中存在的其他环境问题进行讨论并分享了各自课前调查的结果。以此为话题，学生在课上开始各自倡议信的书写。写后评价环节，再次回扣倡议信的结构、内容及句式，强化学生倡议信写作能力。课后作业为分层作业，学生可自行选择依据评价修改润色自己的倡议信或以小组为单位将倡议信实施成绿色校园行动。本节读写结合的微项目课程以解决学生身边真实存在的环境问题为主线，在锻炼学生语言能力的同时，关注学生思维品质和学习能力的提升，提高学生保护校园环境的意识。

课后，丁明群老师向西昌的各位老师介绍了英语项目式教学在学校的开展情况，并就英语项目式教学的特点、实施流程等各个方面进行了详细的讲解。参加研讨的老师们都对项目式教学如何开展十分感兴趣，针对项目式教学如何实施、大项目微项目区别、词汇教学如何开展、课时安排等一线老师们最关心的问题进行了积极提问。

通过听课和交流研讨，各位老师们纷纷表示：结合真实微项目课例，自己对项目式教学有了深切的体会。这种以项目为主线、老师做引导、学生为主体的教学方式真正落脚到了高中英语学科核心素养，锻炼了学生各方面的能力，也借助真实的情景激发了学生学习的兴趣，为教学高质量发展指明了方向。